市教育局近日發(fā)布《關(guān)于樹立科學(xué)保教思想防止和糾正幼兒園小學(xué)化傾向的通知》，以堅(jiān)決防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，切實(shí)提高幼兒園科學(xué)保教水平，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，促進(jìn)幼兒園樹立以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的科學(xué)保教思想。

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通知要求，各幼兒園應(yīng)樹立科學(xué)保教思想，保障幼兒健康成長(zhǎng)。

?幼兒園應(yīng)堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合的原則。

要根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，努力提高幼兒園科學(xué)保教水平，為兒童提供營(yíng)養(yǎng)均衡、有益于視力健康的膳食，促進(jìn)視力保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)前兒童健全的心理、健康的身體、良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施全面教育的同時(shí)注重個(gè)體差異，要尊重和愛護(hù)兒童，嚴(yán)禁任何形式的虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱兒童人格等損害兒童身心健康的行為。

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?幼兒園教育內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代性、科學(xué)性、趣味性、啟蒙性、綜合性和生活性，符合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。

幼兒園教師開展保教工作時(shí)要主動(dòng)控制使用電視、投影等設(shè)備的時(shí)間。不得搬用小學(xué)課程和教材，不得選取奧數(shù)、珠心算、書寫拼音和漢字等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)并布置家庭作業(yè)。不得對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行任何形式的測(cè)驗(yàn)和考試。不得對(duì)學(xué)前兒童以學(xué)習(xí)成績(jī)排名次和分高低。各區(qū)縣要結(jié)合校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，規(guī)范辦學(xué)行為，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容。

?幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。

要靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中通過(guò)親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐操作進(jìn)行自主游戲和學(xué)習(xí)探究。幼兒園園長(zhǎng)、教師及家長(zhǎng)要樹立科學(xué)育兒觀念，堅(jiān)持以幼兒為本，尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣和需求，不得以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動(dòng)；不得占用戶外活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，保證兒童每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)1小時(shí)以上。堅(jiān)決糾正以機(jī)械背誦、記憶、抄寫、計(jì)算等方式進(jìn)行知識(shí)技能性強(qiáng)化訓(xùn)練的行為。

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?解決教師資質(zhì)能力不合格問(wèn)題。

對(duì)于不具備幼兒園教師資格的、要督促其參加專業(yè)技能補(bǔ)償培訓(xùn)并通過(guò)考試取得幼兒園教師資格證，仍不能取得教師資格的，要限期予以調(diào)整。對(duì)于不適應(yīng)科學(xué)保教需要，習(xí)慣于“小學(xué)化”教學(xué)，不善于按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)組織開展游戲活動(dòng)的，要通過(guò)開展崗位適應(yīng)性規(guī)范培訓(xùn)，提高幼兒園教師科學(xué)保教能力。

?小學(xué)堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)。

對(duì)于小學(xué)起始年級(jí)未按國(guó)家課程方案規(guī)定實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)、壓縮課時(shí)、超前超標(biāo)教學(xué)，以及在招生入學(xué)中面向幼兒組織小學(xué)內(nèi)容的知識(shí)能力測(cè)試，或以幼兒參加有關(guān)競(jìng)賽成績(jī)及證書作為招生依據(jù)的，要堅(jiān)決糾正，并視具體情節(jié)追究校長(zhǎng)和有關(guān)教師的責(zé)任，納入規(guī)范辦學(xué)誠(chéng)信記錄。

《通知》要求，幼兒園應(yīng)形成“一日活動(dòng)皆課程”的教育理念，科學(xué)合理安排一日生活，以《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引（試行）》作為保教工作的參考和幼兒園一日活動(dòng)的操作手冊(cè)，合理安排和組織幼兒一日生活，寓教育于生活活動(dòng)、體育活動(dòng)、自主游戲活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。.